Аннотирование научных статей на английском языке: ключевой навык обучения в магистратуре

Магистратура – это время активной научно-исследовательской деятельности и плодотворной работы с научной литературой. Поскольку английский язык является общепринятым языком общения в академических кругах, аннотирование научных статей на английском языке считается ключевым навыком для каждого магистранта.

Цель данной статьи – разработать методические рекомендации по формированию у магистрантов строительных специальностей устойчивых навыков написания аннотаций на английском языке.

В Пермском национальном исследовательском политехническом университете (ПНИПУ) обучению аннотированию на английском языке уделяется особое внимание. Рабочая программа дисциплины «Профессиональный иностранный язык» содержит тему «Аннотирование и реферирование профессионально-ориентированных текстов».

Согласно национальному стандарту Российской Федерации, устанавливающему требования к содержанию и оформлению текста аннотации на документы, аннотирование – это процесс аналитико-синтетической переработки информации первичного документа, целью которого является получение обобщенной характеристики документа, отражающей его основные идеи, цели, методы, результаты и выводы [1; 4].

Как показывает практика работы с магистрантами, процесс аннотирования способствует глубокому пониманию материала исследования, формированию критического мышления и собственной исследовательской позиции. В ходе работы над аннотацией студенты развивают умения кратко и ясно излагать информацию, устанавливать логические взаимосвязи, выделять ключевые аспекты, делать выводы и т.п. Кроме того, это отработка навыков академического письма на английском языке [4; 6].

Аннотирование англоязычных статей имеет свои специфические особенности в области стилистики, грамматических конструкций, терминологии и т.п.

Так, например, научные статьи всегда используют общепринятую международную терминологию. Терминологическая точность очень важна [3]. Приведем примеры неправильного перевода терминов: “water cleaning” вместо “water treatment” в значении «очистка воды», “part-time job of soil” вместо “soil underworking” в значении «подработка грунта», “basement” вместо “foundation” в значении «фундамент» и т.п. Следует помнить, что большие возможности в плане подбора наиболее правильного варианта перевода профессиональных терминов предлагает многоязычный словарь Мультитран.

Составляя аннотацию, важно учитывать структуру статью [1; 4; 6]. Как известно, большинство англоязычных статей и аннотаций к ним следуют структуре IMRAD:

3) Results (Результаты),

4) Discussion (Обсуждение/Заключение).

Также следует помнить, что в аннотациях недопустимо использование аббревиатур, акронимов, символов, формул, иллюстраций и т.п.

Рассмотрим лингвистические особенности составления аннотаций на английском языке. При написании аннотации на английском языке Для того, чтобы дать представление не только о полученных результатах, но и ходе научной работы, следует выбирать глаголы в Past Simple: Для обеспечения языковой экономии в английских технических и научных текстах используются атрибутивные словосочетания (левые определения, цепочки существительных). В таких словосочетаниях главное существительное, выполняющее непосредственно функцию существительного, располагается всегда в конце цепочки, а все предшествующие слова, связанные с ним, являются определениями [2; 5]. Данные словосочетания строятся по схеме:

Определение 1 Определение 2… Определение N Опорное слово В русском языке сложно подобрать точные эквиваленты атрибутивных словосочетаний, поэтому необходимо учитывать особенности их перевода. Проанализируем способы перевода существительных, выступающих в роли определения:

1) существительное в родительном падеже site survey – обследование участка (для застройки) soil properties – свойства грунта 2) прилагательное pile foundation – свайный фундамент construction site – строительная площадка 3) существительное с предлогом design process book – книга о процессе проектирования 4) причастный оборот earthquake damage – ущерб, нанесенный землетрясением Перевод цепочек существительных надо начинать с последнего (опорного) слова, а затем переводить каждую смысловую группу справа налево, устанавливая логические связи между словами.

Если в цепочке первым стоит прилагательное, то оно обычно относится к последнему слову, например:

automatic sound control system – автоматическая система контроля звука Однако иногда прилагательное, стоящее первым в цепочке, может определять следующее за ним существительное:

deep foundation design – проектирование фундамента глубокого заложения Таким образом, для правильного перевода необходим широкий контекст либо глубокая осведомленность о поднимаемой проблеме. Для сохранения смысла рекомендуется использовать не более трех существительных-определений к одному существительному.

Следует помнить, что в научных работах не используются личные местоимения первого лица (я, мы). Поэтому автора целесообразно максимально обезличить с помощью безличных предложений или пассивных конструкций: “it was determined”, “this paper provides”, “the authors found” и т.п. Кроме того, страдательный залог придает объективность тексту аннотации, например Приведем примеры клишированных выражений для структурирования текста каждого раздела аннотации.

Введение:

Методология:

Результаты:

Выводы/Заключение:

Данные клише основаны на общепринятых принципах научного дискурса, поэтому являются универсальными и применимыми в любой научной области.

Еще один атрибут аннотации – связующие и вводные слова, благодаря которым текст приобретает логическую форму и выглядит убедительно. Связующие слова выполняют роль лингвистического цемента, скрепляющего разрозненные части текста в единую конструкцию [6].

Выделим основные функции слов-связок:

– Причинно-следственные связи (due to, owing – Противопоставление идей (conversely, alternatively); – Сходство аргументов (likewise, similarly); – Добавление новой информации (moreover, – Пояснение примерами (for example, for Таким образом, грамотное составление аннотации к научной статье на английском языке является важным навыком для обучающихся в магистратуре, позволяющим успешно представлять результаты научно-исследовательской деятельности. Следуя предложенной структуре и рекомендациям, авторы могут создать эффективные аннотации, которые привлекут внимание читателей и повысят видимость их работы в научном сообществе. Важно помнить, что аннотация – это первое впечатление о статье, соответственно, она должна быть тщательно продумана.