Статья посвящена формированию проектировочной компетенции у будущих бакалавров прикладной информатики через участие в хакатонах. Актуальность исследования обусловлена растущей потребностью современного рынка труда в специалистах ИТ с высоким уровнем практических навыков и способности к решению комплексных задач. Рассматриваются ключевые аспекты хакатонов как практико-ориентированного подхода к обучению, включая развитие навыков командной работы, проектного управления и критического мышления. Особое внимание уделяется использованию современных инструментов для совместной разработки, таких как GitFlic – российский аналог GitHub. Также акцентируется внимание на мотивационном, профессионально-деятельностном и рефлексивном критериях, которые помогают оценить подготовленность студентов и их способности решать реальные задачи. Научная новизна исследования заключается в выявлении эффективных механизмов формирования проектировочной компетенции через участие в хакатонах, что позволяет оптимизировать образовательные процессы и повысить готовность будущих бакалавров прикладной информатики к профессиональной деятельности. Статья подчеркивает важность хакатонов для формирования проектировочной компетенции и успешной карьеры в сфере ИТ.

The article is dedicated to the development of design competence in future Bachelor’s degree students of Applied Informatics through participation in hackathons. The relevance of the research is driven by the growing demand in the labor market for ITspecialists with high practical skills and the ability to solve complex problems. The article examines the keyaspects of hackathons as a practice-oriented approach to education, including the development of teamwork, project management, and critical thinking skills. Special attention is given to the use of modern tools for collaborative development, such asGitFlic – a Russian alternative to GitHub. The article also emphasizes motivational, professional-activity, and reflexive criteria that help assess students’ preparedness and their ability to solve real-world problems. The scientific novelty of the research lies in identifying effective mechanisms for developing design competence through participation in hackathons, which allows optimizing educational processes and enhancing the readiness of future Bachelor’s degree students of Applied Informatics for professional activities. The article highlights the importance of hackathons in shaping design competence and ensuring a successful career in the ITfield.